El curso requirió que estudiantes leyeran y hablaran del libro del beane (1997) la descripción el modelo de curriulum integrado. Durante el tercio que encuentra el curso encontrado una vez el semanal durante catorce semanas, estudiantes gastaron (pasaron) varias horas y el centro educativo.
Usando el método del beane de pregunta, ellos exploraron sus propias suposiciones y conocimiento por preguntas que hacen que ellos tenían sobre la guerra de Vietnam y los programas del centro y recursos. Más del 90 por ciento de estos estudiantes fue nacido durante o después de la guerra de Vietnam y no tenía ningún recuerdo de cualquier acontecimiento en esta era.
Usando el método del beane de pregunta, ellos exploraron sus propias suposiciones y conocimiento por preguntas que hacen que ellos tenían sobre la guerra de Vietnam y los programas del centro y recursos. Más del 90 por ciento de estos estudiantes fue nacido durante o después de la guerra de Vietnam y no tenía ningún recuerdo de cualquier acontecimiento en esta era.
Ninguno de los estudiantes había visitado el memorial o el centro de educación antes de la clase, aunque fuera localizado sólo treinta millas de la universidad.
Los estudiantes también tuvieron que crear los proyectos de lección que estuvieron en correspondencia con normas estatales.
Finalmente ellos también desarrollaron rúbricas o evaluaciones de lista de comprobación para la unidad
La columna vertebral del plan de estudios es el tema del desarrollo bajo una perspectiva integral y crítica. El programa está diseñado para generar en el egresado la capacidad de producir y aplicar conocimientos en el campo de los Estudios del Desarrollo con rigor teórico, metodológico y empírico. Los principios que rigen el diseño curricular son la flexibilidad, interdisciplinariedad, pertinencia social y actualización permanente.
Los objetivos del plan de estudios son los siguientes:
· Integrar la docencia y la investigación bajo un esquema interdisciplinario basado en el sistema de créditos.
· Estrechar la colaboración entre asesores y estudiantes, así como vincular a los estudiantes en los proyectos de investigación y redes académicas.
· Generar habilidades para la docencia, el trabajo interdisciplinario, y la formación y conducción de grupos de investigación.
· Desarrollar una capacidad crítica en los egresados, con fuertes valores éticos basados en la responsabilidad social, la defensa de los derechos humanos, el respeto a las minorías y las diferencias étnicas, de género y de orientación sexual.
· Producir tesis doctorales que realicen una contribución original al campo interdisciplinario de los estudios del desarrollo.
Los estudiantes también tuvieron que crear los proyectos de lección que estuvieron en correspondencia con normas estatales.
Finalmente ellos también desarrollaron rúbricas o evaluaciones de lista de comprobación para la unidad
La columna vertebral del plan de estudios es el tema del desarrollo bajo una perspectiva integral y crítica. El programa está diseñado para generar en el egresado la capacidad de producir y aplicar conocimientos en el campo de los Estudios del Desarrollo con rigor teórico, metodológico y empírico. Los principios que rigen el diseño curricular son la flexibilidad, interdisciplinariedad, pertinencia social y actualización permanente.
Los objetivos del plan de estudios son los siguientes:
· Integrar la docencia y la investigación bajo un esquema interdisciplinario basado en el sistema de créditos.
· Estrechar la colaboración entre asesores y estudiantes, así como vincular a los estudiantes en los proyectos de investigación y redes académicas.
· Generar habilidades para la docencia, el trabajo interdisciplinario, y la formación y conducción de grupos de investigación.
· Desarrollar una capacidad crítica en los egresados, con fuertes valores éticos basados en la responsabilidad social, la defensa de los derechos humanos, el respeto a las minorías y las diferencias étnicas, de género y de orientación sexual.
· Producir tesis doctorales que realicen una contribución original al campo interdisciplinario de los estudios del desarrollo.
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